目录
教学研究
基于语料库高中生英语书面语口语化特征研究李恬山;刘兴华;3-11+107
基于学习者语言能力差异的中学英语教师反馈语研究李冬青;12-20+107
社会文化视域下的外语课堂教师支架话语研究欧楚莹;21-29+108
高中生词汇学习效能的三维论证调查研究王群;30-36+108教师发展
卓越小学教师英语语音素质培养实践探索唐新萍;唐文杰;许菲菲;37-43+108-109教学实践
基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究苏攀;44-49+109
基于文本解读和英语学科能力的初中听力教学设计王艳荣;50-56+109
指向思维品质培养的中学英语课外阅读材料教学实践和思考吕国征;57-63+110
深度解读文本,体验阅读策略,发展批判性思维严媛媛;64-71+110
对分课堂在高中英语阅读教学中的应用陈双双;詹蓓;72-76+110
例谈DRTA阅读教学法在中学英语课堂中的应用朱小刚;77-82+110-111教学心得
高中英语名词化教学例谈杜锐;83-89+111
小学英语故事教学中的常见问题分析张泰刚;90-96+111评价测试
2009—2018年全国高考英语阅读理解试题中思维能力层次的历时研究付文晓;钱旭升;王海雨;97-106+111-112
第十五届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛通知113