目录
教学研究
2017届高一新生英语学习风格调查报告梁凤婵;梁凤娟;3-9+107
高中生英语自主学习能力结构的分析与研究谢燕媚;10-18+107教师发展
英语师范生想象认同理论框架及实证调查张小君;张莎;田彩霞;19-27+108教学实践
Reading Response在初中英语阅读教学中的运用胡艺玲;詹蓓;28-33+108
支架式教学视角下的英语角色扮演活动设计黄芸;34-39+108-109
运用体裁教学法提升高中生英语阅读能力许立新;李梅;40-45+109
英语核心素养在高中英语读写教学中的探索与实践马会军;46-53+109
认知理论指导下的高中词汇教学课堂新模型王巍;54-59+109-110
指向思维品质培养的初中英语语法教学实践吕国征;60-65+110
核心素养背景下如何连接教学与评价李亮;66-72+110教学心得
思维导图在高中英语教学中的应用赵杰;73-76+110-111
以问题为牵引培养学生的思维品质周华;77-81+111说课评课
说课——人教版《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal郭娟;82-88+111
评课——人教版《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal骆凤娟;89-91+111-112
说课——译林版《牛津高中英语》模块5 Unit 1 Getting along with others冯敏;92-99+112
评课——译林版《牛津高中英语》模块5 Unit 1 Getting along with others安淑红;100-102+112书评
关注民族志方法下的高中英语教师文化研究张媛;公娜;103-106+112
首届模拟联合国教师工作坊(基础班)开幕113