目录
理论探究
2003版与2017版《普通高中英语课程标准》的差异比较包文敏;季锋;3-9+106
提高外语教育认识,深化外语课程改革陈刚;束定芳;10-17+106教学研究
改革开放以来义务教育英语课程沿革:核心素养视角马利红;肖磊峰;18-24+106-107
高考英语对高中英语课堂教学的反拨效应研究董曼霞;25-32+107
中小学英语教学与中国文化相融的现状及对策研究温军超;33-40+107-108
高中英语教师教学信念与教学行为现状调查研究周兵红;41-45+108教学实践
拼盘式文本的阅读教学路径探究卞金华;46-51+108
小学英语教科书的英文字体分析曾碧锋;唐文杰;刘明东;陈喜贝;付小霞;52-59+108-109
聚焦逻辑思维,优化英文写作杜锐;60-67+109
基于思维能力培养的小学英语游戏教学设计肖小花;陈柏华;68-74+109
例谈初中阅读课教学设计与实施陆洋;75-84+110教学心得
依托英语绘本发展学生思维能力郭金勇;85-89+110
农村寄宿制初中英语晚自习活动设计探究黄海东;汤建华;90-94+110-111评价测试
港澳地区高考英语组织实施和题型设置的现状与启示王栋;95-100+111书评
《英语口语教学活动设计》评介解冰;陈晨;101-105+111
2018 TESOL中国大会112