目录
焦点透视
新文科视阈下英语学科核心素养内涵再探佟祉岳;安丰存;3-8+109
以大观念为核心的高中英语单元学习设计范式徐继田;陈丁娜;杨梦婕;黄怡雯;9-17+109
基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施张秋会;18-25+109
专题研讨：听说技能
英语口语的节奏及其教学方法范文芳;马靖香;26-33+110
初中英语口语教学中语用能力培养教学设计黄婧娴;34-41+110
高中英语听力教学有效性的实践探索罗凤琴;42-48+110
基于活动观的高中英语听说课教学探究范丽芳;49-54+110-111
教学实践
“意识提升—吸收内化—自主应用”三段式对话教学的实践孟碧君;55-62+111
语觉论视域下的小学英语交际型课堂教学探究王琴;63-68+111
主位推进理论在高中英语概要写作教学中的应用潘雅敏;吴格奇;69-76+111-112
过程写作法视域下的英语记叙文写作教学设计与反思赵馨怡;解冰;李宏玉;77-84+112
基于高阶思维培养的英文原著结尾课设计刘理花;85-90+112
教师发展
师范生小学英语课堂活动例析与重构葛姜辰;孟春国;91-99+112
学术聚焦
英语课堂中的语法教学范厉杨;傅帅;100-108